Урок 15: Образование женского рода имен существительных и имен прилагательных

Новая тема этого урока — варианты ответов на вопросы. В русском языке на вопрос, поставленный в отрицательную форму (например "а вы разве не...") невозможно ответить односложно -- "да" или "нет" -- чтобы избежать неоднозначности, приходится повторять глагол. Во французском языке все предусмотрено. Об этом на уроке.

Диалог урока

- Michael, quel jour de la semaine sommes-nous aujourd'hui ?
- Aujourd'hui, nous sommes mardi.
- Demain, quel jour de la semaine sommes-nous ?
- Demain, nous sommes mercredi.
- Après-demain ?
- Après-demain, nous sommes jeudi.
- Hier, quel jour sommes-nous ?
- Hier, nous sommes lundi.
- Avant-hier ?
- Avant-hier, nous sommes dimanche.
- Quelle date sommes-nous, aujourd'hui ?
- Nous sommes le 28 (vingt-huit) octobre 2008 (deux mille huit).
- Demain ?
- Demain, nous sommes le 29 (vingt-neuf) octobre 2008.
- Et après-demain ?
- Après-demain, nous sommes le 30 (trente) octobre 2008.
- Hier ?
- Hier, nous sommes le 27 (vingt-sept) octobre 2008.
- Avant-hier ?
- Avant-hier, nous sommes le 26 (vingt-six) octobre 2008.

- Michael, travaillez-vous le 4 (quatre) novembre ?
- Je travaille le 4 novembre.
- Non Michael, c’est une fête.
- Oui, bien sûr, le 4 novembre, c’est une fête, mais je travaille le 4 novembre.
- Et le 3 (trois) novembre ?
- Non, heureusement, je ne travaille pas le 3 novembre.
- D'accord !
- Le 3 novembre, j’habite à la maison de campagne.
- Michael, aimez-vous la maison de campagne ?
- Bien sûr, j’aime ma maison de campagne parce que il y a le sauna, là.
- Aimez-vous le sauna ?
- Oui, j’adore le sauna, et vous ?
- Je n’aime pas le sauna, parce que j’ai très chaud au sauna.

Упражнения

Вы помните, как надо делать упражнения? Сперва ваш вариант ответа, а потом проверяете себя, слушая ответ на уроке.


I. Mettez l'article indéfini un, une ou des :

1. C'est ... garçon, c'est ... fille.
2. C'est ... voiture, c'est ... avion.
3. Ce sont ... exercices, ce sont ... phrases.
4. C'est ... médecin; il travaille dans ... hôpital.
5. Voici ... journal et ... livres.
6. C'est ... musicienne; elle travaille dans ... orchestre.
7. Au café il y a ... touristes.
8. C'est ... professeur; il travaille dans ... école.
9. Il déjeune dans ... restaurants.
10. Qui est-ce ? — ... client.
11. Elle habite ... beau quartier.
12. François rencontre ... amie.

II. Mettez l'article défini le, la, les :

1... télévision est dans ... salon.
2. ... fleurs sont dans ... vase.
3. ... journal est sur ... table.
4. ... thé est dans ... tasse.
5. ... livre est dans ... sac.
6. ... élèves sont dans ... couloir.
7. ... stylo n'écrit pas.
8. ... autobus et... voitures sont dans... avenue.
9. ... chef ne travaille pas.
10... hôtel est sur les Champs-Élysées.
11. A Paris, ... été est chaud.
12. A Saint-Pétersbourg, ... hiver est froid.

III. Mettez l'article défini contracté au ou aux :

1.L'appartement est ... premier étage.
2.II parle ... professeur.
3. Elle téléphone ... copains d'Olivier.
4.Ils vont ... musée et... restaurant.
5.Nous sommes ... concert.
6.Les Champs-Élysées sont ... centre de Paris.
7.Ils habitent ... États-Unis.

IV.Mettez l'article défini contracté du ou des :

1. C'est  la vitrine ... magasin.
2. Voilà les dates ... vacances.
3. C'est la photo ... président.
4. Les visites ... musées sont intéressantes.
5. L'avenue ... Champs-Élysées est à Paris.
6. Voilà les clés ... appartements.
7. C'est la coupe ... monde de football.
8. Voici les passeports ... touristes.

V. Mettez l'article défini ou l'article défini contracté:

à de
Il est . . . café. C'est le livre . . . professeur.
Il est . . . gare. C'est le livre . . . élève.
Ils sont . . . école. Elle visite les musées . . . ville.
Ils sont . . . collège. II habite au centre . . . pays.
Ils sont . . . lycée. C'est la fin . . . film.
Elle va . . . théâtre. Les Parisiens aiment les terrasses . . . cafés.

VI. Complétez les expressions suivantes par l'article indéfini qui convient et la préposition de ou d' :

C 'est ... garçon ... café → C 'est un garçon de café.

1. C'est... raquette ... tennis.
2. C'est... billet... avion.
3. C'est... ticket... métro.
4. C'est... numéro ... téléphone.
5. C'est... homme ... affaires.

На уроке встречается один неправильный глагол — répondre (отвечать). Вспоминаем английский respond (отвечать). Все по схеме: «s» выпала — акцент нарисовали. :)
Итак, спряжение глагола répondre и его произношение:

RÉPONDRE

je réponds

nous répondons

tu réponds

vous répondez

il répond

ils répondent


В самом конце урока рассматривается домашнее задание и обсуждается образование женского рода прилагательных. Эта табличка размещена на страничке следующего урока, но я для удобства продублировал ее здесь

Образование женского рода имен существительных и имен прилагательных
masculin masculin → féminin féminin
un secrétaire - une secrétaire
un fiancé + e une fiancée
un ami + e une amie
un étranger -ère une étrangère
un Italien + ne une Italienne
mignon + ne mignonne
ponctuel + le ponctuelle
un sportif -ve une sportive
sérieux -euse sérieuse
un coiffeur -euse une coiffeuse
un directeur -trice une directrice


Пожалуйста, дождитесь загрузки приложения. При медленном соединении это может занять некторое время...
Пожалуйста, дождитесь загрузки приложения. При медленном соединении это может занять некторое время...
Пожалуйста, дождитесь загрузки приложения. При медленном соединении это может занять некторое время...

Каждый день мы работаем, чтобы уроки были удобнее и комфортнее. Ваша благодарность поможет нам и откроет Вам доступ к дополнительным материалам.Почему так?

Поблагодарите нас за наш труд

Каждый день мы работаем, чтобы уроки были удобнее и комфортнее. Ваша благодарность поможет нам и откроет Вам доступ к дополнительным материалам.Почему так?

Поблагодарите нас за наш труд

Каждый день мы работаем, чтобы уроки были удобнее и комфортнее. Ваша благодарность поможет нам и откроет Вам доступ к дополнительным материалам.Почему так?

Поблагодарите нас за наш труд

Вопросы и комментарии к уроку.

Не стесняйтесь задавать вопросы и комментировать.

У этого урока есть Народный конспект. Если хотите, вы можете его дополнить информацией, котую считаете важной для повторения и запоминания.

Для этого напишите здесь свой комментарий и дополните его временной меткой, где преподаватель на уроке рассказывает о новом материале — так это место легко будет потом найти в записи и прослушать во всех подробностях. Пометьте, что это для Народного конспекта — и мы перенесем вашу запись на вкладку. Всё просто! :)

А вообще любые комментарии и вопросы здесь приветствуются — нам ведь нужна обратная связь.

Bienvenue à toutes et à tous ! :)

На страницу урока.

Посмотреть все

Последний комментарий к уроку:

Фатя: Doch! (Еще как работает!)

Да-а! Кстати, хороший пример. Еще это doch (и французское si) можно переводить как “отнюдь”. Как-то сразу понятнее.

Вы танцуете вальс? – Да/Нет
Вы не танцуете вальс? – Отнюдь, очень даже танцую! 😆

Добавьте свой комментарий